KUSIONER INTEGRASI KOMPUTER DALAM PENGAJARAN

SECTION I: Tentang diri anda

Jenis kelamin
  laki-laki
  perempuan

Umur
  di bawah 25 tahun
  25-35 tahun
  di atas 35 tahun

Jurusan
  Teknik Elektro
  Teknik Sipil
  Teknik Mesin
  Teknik Pertanian		   Perikanan
  Akuntansi
  Administrasi Bisnis

Jumlah jam pelatihan penggunaan komputer untuk mengajar yang pernah diikuti
  0 jam
  kurang dari 20 jam
  20-40 jam
  lebih dari 40 jam

Tingkat kemampuan anda dalam menggunakan teknologi komputer
  Tingkat Dasar (mampu mengoperasikan komputer pada tingkat
  Tingkat Sedang (mampu mengoperasi beberapa applikasi
  Tingkat Mahir (mampu menggunakan berbagai jenis applikasi

SECTION II: Persepsi anda tentang penggunaan komputer dalam pengajaran

Menurut saya penggunaan teknologi komputer...
  sangat tidak setuju tidak setuju tidak tahu setuju sangat setuju
  1 2 3 4 5
dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa (nilai yang lebih baik misalnya)
tidak dapat meningkatkan kerjasama siswa dalam belajar
dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi mahasiswa (contoh: kemampuan menulis dan presentasi)
merupakan alat penunjang instruksional yang berharga
membuat saya menjadi kurang berguna sebagai pengajar karena komputer dapat memenuhi banyak kebutuhan siswa
membatasi pilihan saya akan materi pengajaran
berguna bagi pengembangan diri saya
meringankan beban saya sebagai pengajar
tidak dapat mengakomodasi perbedaan gaya belajar mahasiswa
dapat memotivasi siswa untuk lebih banyak terlibat dapal kegiatan belajar
memberikan kemudahan bagi saya dalam mengakses bahan ajar
dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam komunikasi antar individu (contoh: kemampuan bekerjasama dengan orang lain)
dapat meningkatkan tingkat stress siswa dalam belajar
tidak dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berfikir kritis
akan efektif jika didukung dengan tersedianya sumber daya komputer yang memadai
sulit bagi pengajar karena banyak mahasiswa yang lebih tahu tentang komputer daripada pengajarnya
membuat tata pengelolaan kelas menjadi lebih sulit

SECTION III: Teknologi komputer untuk pengajaran

Seberapa sering anda menggunakan teknologi komputer untuk kegiatan pengajaran sebagai berikut:
  tidak pernah jarang kadang-kadang sering sangat sering
  1 2 3 4 5
kegiatan instruksional (contoh: drill, latihan, tutorial)
kegiatan komunikatif (contoh: e-mail, computer conferencing, LCD projector)
kegiatan pengorganisasian (contoh: data base, spreadsheets, penyimpanan data, rencana pengajaran).
kegiatan analitical/pemograman (contoh: statistik, membuat bagan, grafik, draft)
kegiatan rekreasional (contoh: permainan)
kegiatan ekspansif (contoh: simulasi, eksperimen, brainstorming)
kegiatan kreatif (contoh: desktop publishing, digital video, digital camera, scanners)
kegiatan ekspresif (contoh: word processing, on-line journal)
kegiatan evaluatif (contoh: tugas, portfolio, ujian/tes)
kegiatan informatif (contoh: internet, CD-ROM)

SECTION IV: Persepsi anda terhadap kondisi sekarang yang dapat mempengaruhi suksesnya program integrasi komputer

Sejauh mana anda setuju atau tidak terhadap pernyataan berikut:
  sangat tidak setuju tidak setuju tidak tahu setuju sangat setuju
  1 2 3 4 5
kurang memadainya jumlah lab komputer
kurang memadainya jumlah komputer di dalam kelas
teknologi kurang memadai atau up to date
kurang memadainya keahlian pengajar dalam menggunakan teknologi komputer
kurangnya minat pengajar dalam menggunakan komputer untuk mengajar
kurangnya pengalaman pengajar kaitannya dengan teknologi komputer
koneksi internet kurang memadai
jumlah teknisi komputer kurang memadai
minimnya insentif bagi pengajar
minimnya waktu yang dimiliki pengajar untuk mengintegrasikan komputer dalam pengajaran

SECTION V: Komentar tambahan

Jika anda memiliki komentar tambahan, silakan dituliskan di dalam kotak di bawah ini:

Apakah anda bersedia untuk berpartisipasi dalam follou up interview?
  ya
  tidak


Survey software by StatPac - a market research company.